Proposte di Lettura

GROUFY
Le avventure fantastiche

groufyy
Autore: Alessandro Jonoch
Illustrazioni: Emilio Antonelli

Descrizione:
Nel villaggio di Collins vive un
folletto di nome Groufy che vi
contagerà con il suo carattere
allegro e vivace aprendo le
porte della vostra
immaginazione...

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IL MONDO DEI TINIBERRIES
Alla scoperta di Charlie

tini-leggo-imparo

Autore: Karen Meathrel
Illustrazioni: Barbara Chiminello

Hai mai sentito un profumo di nuovo?
Vieni a scoprire il magico mondo
dei Tiniberries, piccoli folletti
domestici che vivono
nelle nostre case...
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LA GRANDE AVVENTURA
grande-avventura
Autore:
Gina Lancellotti de la Fuentes
Illustrazioni: Barbara Brancher

Questa primavera non è come tutte
le altre: un triste incidente spingerà 
Ginta e la nonna a prendersi
cura di tre piccoli cigni...
pulsante2-tini

 

GROUFY
Il folletto intraprendente
gruofy-folletto

Autore: Alessandro Jonoch
Illustrazioni: Emilio Antonelli

Nel paese di Collins il tempo scorre veloce. Nel susseguirsi delle
stagioni Groufy ed i suoi
amici affronteranno con
allegria nuove ed
emozionanti
avventure...
pulsante2-tini 

mini-corso-lettura

PER ISCRIZIONI AL MINI CORSO
CLICCA QUI!

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Presentazione:

 

AURELIA EDIZIONI propone, nell’ambito del progetto “QUEL CHE

LEGGO IMPARO”, occasioni di incontro tra i giovani lettori e gli scrittori

grazie a corsi di lettura animata (anche bilingue italiano-inglese) con

laboratori didattici per bambini e ragazzi della scuola primaria dai 6 ai 10

anni.
La lettura è una preziosa occasione di crescita per bambini e ragazzi.

Ascoltare, animare e interpretare i racconti affina le capacità espressive,

aiuta a vivere ed esteriorizzare emozioni e a padroneggiare stati

d’animo.

I corsi sono pensati per scuole, biblioteche, librerie e strutture educative,

adatti a spazi chiusi o aperti, in ogni periodo dell’anno.

Ogni corso proposto si struttura in due giornate (due ore ciascuna).

Le proposte di lettura e le modalità didattiche sono personalizzabili,

secondo la fascia d’età o la scelta degli educatori/insegnanti.

Obiettivi:

* Promuovere il piacere della lettura e l’amore per i libri.

* Creare occasioni di incontro e dialogo tra gli scrittori e i giovani lettori

* Sviluppare un percorso emozionale, attraverso la lettura e
l’interpretazione dei testi (anche bilingue italiano-inglese), da condividere con i compagni e gli educatori

* Indirizzare alla padronanza degli stati d’animo nei vari momenti della lettura

* Potenziare le capacità espressive dei bambini e dei ragazzi

* Far capire che ogni libro può diventare gioco e strumento
didattico

* Ascoltare, leggere, interpretare…Bambini e ragazzi apprendono diventando protagonisti!

 

Corsi:

AURELIA EDIZIONI permette di scegliere il percorso più adatto fra diverse soluzioni:


A caccia di avventura: ascolta la storia e interpreta il libro

con Alessandro Jonoch, autore di “Groufy. Le avventure fantastiche” e “Groufy. Il folletto intraprendente”

A scuola di lettura: i libri si animano, si raccontano, si interpretano…

Lo scrittore Alessandro Jonoch affronta la lettura espressiva, proponendo l’esatta postura fisica, padronanza e interpretazione degli stati d’animo derivanti dalla lettura.

L’autore, attraverso i suoi libri, suggerisce un percorso emozionale, fatto di storie avventurose e travolgenti, che coinvolgerà i piccoli lettori fino a farli diventare protagonisti!


Read and Play – Giochi di comprensione

con Karen Meathrel, autrice inglese di “Il mondo dei Tiniberriesslogan-italiano-inglese. Alla scoperta di Charlie” affiancata da Alessandro Jonoch per la lettura espressiva


 



Avventure di folletti, magie di profumi e giochi accompagnano bambini e ragazzi nella conoscenza della lingua inglese…

Karen M. propone attraverso il suo libro un laboratorio didattico semplice e divertente per imparare attraverso cruciverba in inglese (crossword in english), giochi trova-parole (word search in english) ed altri esercizi di comprensione e apprendimento. Con l’accompagnamento di Alessandro Jonoch per l’introduzione alla lettura espressiva.


 

Tratti distintivi:

 

* L’incontro tra i giovani lettori e gli stessi scrittori dei libri

caratterizza il progetto “QUEL CHE LEGGO IMPARO”


* L’apprendimento e la prova finale sono parti integranti dei

corsi (per questo motivo strutturati in due giornate)


* Il progetto “QUEL CHE LEGGO IMPARO” offre un percorso

bilingue italiano-inglese con autrice madrelingua inglese


* La personalizzazione delle proposte di lettura e delle

modalità didattiche rappresenta un’opportunità unica


* La pianificazione diversificata in vista di un             


obiettivo 

di

lavoro

comune offre la possibilità di creare incontri


flessibili

con

gli

autori



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